订单查询的高低费率以及您投入的等待

[Mostafa022]

在规划问题时，不仅要考虑问题的类型，还要考虑问题的时间、顺序和清晰度。回答问题需要思考时间，因此应给予学生足够的等待时间，然后再继续修改问题或请其他学生回答。如果学生无法回答，则需要了解问题是否清楚。在这种情况下，您可以重新措辞问题或尝试了解问题的哪个方面对学生来说很难以及原因。如果由于缺乏先前知识而导致问题对学生来说太难，那么提出一个更实际的问题可能会有所帮助，以弥合差距并帮助学生找到解决方案。

了解问题的形式以及如何使用它们非常重要。然而，培养提问技巧不仅仅在于如何提问，还要思考如何构建潜在的特征。您不应该问那些仅仅需要回忆知识的问题，而应该鼓励学生进行更积极参与的学习对话，例如，您可以问“您还想补充什么？”。这支持了更广泛的学习评估特征。

为了有效提高你的提问技巧，请遵循以下三个步骤：

反思你目前的做法

第一步是反思你当前的做法。诚实地说明时间。 您是否留出足够 新西兰电报数据 的等待时间让学习者有时间思考他们的回答？这为学习者提供了做出反应的机会，而不是仅仅依靠更有能力的跳入来限制整体学习。

从每个学生对你的问题的回答中反思你了解到的情况。您的问题是否可以重新表述，以便让您更深入地了解他们的潜在想法和可能的误解？

更深入地理解问题及其使用方法

了解问题类型以及如何使用它们也很重要。学习者还需要支持来扩展他们对问题的答案。例如，您可以问“请解释一下您是如何得到这个答案的”，或者简单地说“这很有趣，告诉我更多”来提示进一步的解释。