目前，我们生活在一个历史性时刻，劳动力市场正面临着许多变化，而新冠肺炎 (COVID-19) 大流行加剧了这种变化。咨询公司麦肯锡公司表示，到 2030 年，将有 1 亿工人需要专业再培训，而冠状病毒和新技术的快速实施加速了这一过程。
我们已经在这里与您讨论了软技能的重要性，最重要的是，韧性是面对新变化和挑战的关键。在这种情况下，我们探索一种实现职业成功的新方法：通过童年的游戏来学习。
通过玩耍来学习
世界经济论坛(WEF)的一篇文章强调了童年时玩耍的重要性，不仅为了个人的幸福，而且作为学习的工具。它摘录了乐高基金会的一项研究的反思，该组织正是致力于通过游戏进行教学，该组织以著名的丹麦品牌及其著名的积木为基础。
世界经济论坛表示，以这种方式学习可以帮助人们接受不确定性，灌输更强的好奇心，提供应对挑战、尝试和重试以及创新的新方法。根据乐高基金会的研究，娱乐活动对于孩子的健康至关重要，但它也有助于他们发展基本技能：创造力、社交、身体、情感和认知。这些品质的正确发展将成为成年后取得成就的驱动力。
准确地说，在成年时期，学习新技能的能力会下降。但如果老年人将学习、玩耍和创造力结合起来，他们就能变得更加繁荣，特别是如果他们将好奇心、自信和情绪调节付诸实践的话。如此一来，他们的事业就会更加成功，并且能够更加灵活地面对新的挑战。
同样，值得注意的是，玩耍有助于发展大脑的可塑性，限制压力，并让你实现目标并忽略干扰。休闲运动对未来成年人的积极作用的证明是，那些在创造力方面表现高于平均水平的人在执行功能方面也表现得更好。因此，他们可以想象更好的方法来应对生活摆在他们面前的挑战。
游戏在教育中的应用
玩耍是学习的工具，因此，它必须成为学校的 股东电话号码数据 常态。正如世界经济论坛所提醒的，在高等教育中也是如此，因为它可以教会如何抵消老年时对失败和风险规避的恐惧。
他们通过乐高基金会提供在学校实施的教学模块，甚至早在学前阶段就可以实施。在年轻时使用这些技术有助于早期识字以及数字技能的进一步发展。
我们在西班牙发现了许多应用游戏作为学习资源的案例。例如，圣塞巴斯蒂安的 Axular Lizeoa 中心被教育和科学部授予教育质量荣誉奖；或卡尔德拉斯·德·图伊 (蓬特维德拉) 的 O Pelouro 学校，被加利西亚自治区教育部认可为“心理教育创新和整合的单一实验中心”。
除了学校之外，我们还有马德里博览会机构（Ifema）的Thinkids暑期课程等案例。这些学习校园旨在通过“通过团队合作和工作来激发人才的新有趣方式”来创造和培训未来的企业家。
数字技能、游戏和学习
数字技能、游戏和学习
如果通过游戏学习也有助于获得技术技能，那么它就能让我们更进一步 。今天，我们面临 特定数字技能方面合格专业人员的短缺，劳动力市场无法提供所需的专家数量。
因此，这尤其是 私立商学院的责任 ，但也可以是各级教育从小培养学生的任务。例如，芬兰作家兼教师琳达·柳卡斯（Linda Liukas）多年来一直倡导孩子们 从小就通过适合他们年龄和知识的方法来学习编程。在接受沃达丰采访时， 他表示，在不远的将来，我们将学习 Javascript 等编程语言，就像我们今天在课堂上学习第二语言一样。
此外，欧盟委员会的一项研究 警告说， 在学校使用数字技术可以提高家长对这些工具的看法，从而有助于儿童在这方面的学习，并支持更健康地使用手机和平板电脑等设备。简而言之，我们谈论的是一个以自身为食的循环结构，其中 培训师和家庭环境都发挥着关键作用。值得注意的是，在这项分析中，社区机构得出的结论是， 在课堂上促进儿童的数字素养“刻不容缓” 。
通过这种方式，我们观察到 娱乐活动与数字化 的不可避免的过程有相似之处 ，因为后者是一种可以是积极的、令人兴奋和有趣的现象，并且就像游戏一样，我们可以（并且必须）以一种 态度来面对它。好奇心、享受和实验。以这一 理念为起点，专业人员必须接受已经存在的、毫无疑问是未来工作现实的数字学科的培训。